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唐代詩人李白也喜歡描寫自然山水，他喜歡的自然是“難於上青天”的山峰，是“飛流直下三千尺”的瀑布，是奔騰的長江，是咆哮的黃河，是海浪，是長鯨，其中蘊涵著的是慷慨不平之氣。杜甫也喜歡寫山水自然，杜甫的山水中充滿著對人生苦難的體悟。即使是和王維並稱的山水田園詩人孟浩然，其詩歌雖也帶有些許禪意和禪趣，但也沒有達到王維那樣空靈的境界，因為他無法達到與自然的融合。孟浩然壹生不遇，對功名壹直充滿著渴望。孟浩然在40歲的時候到長安求取功名，遇到了王維。據說有壹次孟浩然正和王維聊天，忽然唐玄宗前來巡視，孟浩然手足無措，就鉆到了桌子底下，但是唐玄宗還是看見了，就把孟浩然叫了出來，他也聽說了孟浩然的名字，知道他的詩寫得不錯，就叫他寫壹首詩看看，孟浩然就讀了他此前剛寫的壹首詩《歲暮歸南山》：“北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。”唐玄宗再傻，也能聽出其中的牢騷，表面是謙虛，說自己是缺少才幹，因而未得到聖主的任用，實際上是在諷刺唐玄宗沒有眼光，所以不賞識自己的才華。所以唐玄宗聽了之後非常不高興：“朕不曾棄人，自是卿不求進。奈何有此作!”於是就讓他自己回南山了。但是孟浩然內心深處根本不想回南山，所以沒有陶淵明采菊花而望南山的心情。面對浩瀚的洞庭湖，他感到的是湖水的振蕩，註意的是湖邊的垂釣者，想到的是如何渡過洞庭湖，聯系到自己因為無人薦引，功名蹭蹬。(《望洞庭湖贈張丞相》)與王維的忘記自我，融入自然不同，孟浩然更多的是以旁觀者的態度看待自然，他總是由自然山水想到自身，在《夜歸鹿門山歌》中，孟浩然寫自己在日暮天昏時乘舟歸鹿門山，途中見到江村歸人、月照煙樹、巖扉松徑，產生了對隱士生活的向往之意，但也只是向往而已，看了壹眼鹿門山月，也就匆匆地過去了。孟浩然喜歡的是秋月、疏雨、清露，聽著猿的哀鳴，看著滄江急流，總是不由自主地愁緒萬千。開元二十八年，詩人王昌齡遊襄陽，看望孟浩然，孟浩然很高興，就和王昌齡縱情宴飲，舊疾復發，不久就帶著壹生的遺憾去世了。處暑是農歷二十四節氣之中的第14個節氣，處暑代表的就是停止，處暑也就代表著夏天即將結束了。念昔同遊者，而今有幾多?綠野堂開占物華，路人指道令公家。

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那麽這個專業需要學習什麽課程呢？首先是公共基礎課，比如大學英語，應用文寫作，計算機應用基礎、毛概，思修等。其次是專業課程，包括《國際關系學》、《刑事偵查學》、《治安管理學》、《刑事訴訟法》、《公安行政法》、《犯罪學》等。最後就是專業相關的實習實訓，目的是掌握警察涉外行政執法、涉外治安案件、刑事案件處置以及涉外犯罪預防等方面的基本方法和技巧。2、英語專業旨在培養熟練使用英語從事涉外行業、英語教育教學，學術研究等相關工作的英語專業人才和復合型英語人才。全國範圍內，開設了該專業的特色院校有華東師範大學、重慶師範大學、北京聯合大學、南京特殊教育師範學院等。（四）強化宣傳引導。各級普查機構應會同宣傳部門認真做好普查宣傳的策劃和組織工作。充分發揮各類新聞媒體以及有關部門服務平臺等宣傳渠道作用，廣泛深入宣傳經濟普查的重要意義和要求，引導廣大普查對象依法配合普查、全社會積極參與普查，為第五次全國經濟普查順利實施營造良好的社會氛圍。

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