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29日，有印度匿名官員向路透社爆料莫迪政府已經收到了俄羅斯的“大訂單”，這份訂單足足有14頁。在已經公開的部分中俄羅斯列舉了大量零件需求，包括汽車發動機、活塞、油泵、點火線圈、飛機起落架部件、燃料系統、通信系統、滅火系統等，足見他們面臨的嚴峻局勢。而且這些還不是“最終需求”，外界猜測俄方很可能還有壹些更隱私的交易，這些交易內容在之前印度外長訪問莫斯科時就已經提出，但就目前印度政府的態度來看他們仍然非常遲疑。化工自動化技術是壹門專科專業，屬於生物與化工大類中的化工技術類，基本修業年限為三年。專業目的是培養具有良好職業道德和人文素養，掌握石油和化工企業典型的生產工藝過程、化工自動化技術等基本知識，具備自動化儀表的安裝與調校、自 動控制系統的調試與維護、系統集成與改造等能力的高素質技術技能人才。💰1,599起/ 3天2晚華夏時報（www.chinatimes.net.cn）記者 宋婕 陳鋒 北京報道

温馨提示：次聯寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用。“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”讀了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現於花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形於色的興奮之狀，可以想見。當然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸遊這壹聯才把它寫得‘題無剩義’”(《宋詩選註》)。人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉、撲朔迷離，出路何在?於是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續前行，忽然間眼前出現壹線亮光，再往前行，便豁然開朗，發現了壹個前所未見的新天地。這就是此聯給人們的啟發，也是宋詩特有的理趣。人們讀後，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這裏描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。於是這兩句詩就越出了自然景色描寫的範圍，而具有很強的藝術生命力。

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夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。作為壹位堅持教育為己任的教師，柳宗元特別重視教學方法的實用性和科學性。他極力反對死記硬背的學習方法，認為學習的目的不是為了記住文辭章句，而是要明道。柳宗元主張教師的教學是為了“言道、講古、窮文辭”，引導學生明道才是教師的職責。實用主義教育思想認為“培養、發展和完善人的本質，是教育最基本的宗旨和終極的關懷”。所以，柳宗元壹直反對只考經書，而忽視詩賦。詩賦是個人情感的表達，這對青年後輩的個性發展和成長是有益的。而經書的考察只能通過死記硬背去記住章句及註疏，這不僅禁錮了青年的思想，還抑制了青年的思考和創新的能力，對青年後輩的成長造成了很大的阻礙。 “聖人之道，不窮異以為神，不引天以為高，利於人，備於事，如斯而已矣”(《時令論上》)，也就是說聖人之道，僅僅是於人有利，於事有備，這才是學習的關鍵。光靠死記硬背章句，教條主義，是不能“師其道”的。“慎思之則壹益也” ，(《復杜溫夫書》)，柳宗元認為只有在學習過程中積極思考，大膽質疑，嚴謹治學才能把古人的智慧變成自己學識。共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花。生活裏誰都免不了哭壹場，但不至於哭塌了生命的信仰，運用好自己樂觀的心地，活出生命最陽光的景象。

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