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皓魄當空寶鏡升，雲間仙籟寂無聲；平分秋色壹輪滿，長伴雲衢千裏明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向面前生；靈槎擬約同聯袂，更待天河徹底清。“壹種相思，兩處閑愁”二句，在寫自己的相思之苦、閑愁之深的同時，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見兩心之相印。這兩句也是上闋“雲中”句的補充和引申，說明盡管天長水遠，錦書未來，而兩地相思之情初無二致，足證雙方情愛之篤與彼此信任之深。前人作品中也時有寫兩地相思的句子，如羅鄴的《雁二首》之二“江南江北多離別，忍報年年兩地愁”，韓偓的《青春》詩“櫻桃花謝梨花發，腸斷青春兩處愁”。這兩句詞可能即自這些詩句化出，而壹經熔鑄、裁剪為兩個句式整齊、詞意鮮明的四字句，就取得脫胎換骨、點鐵成金的效果。這兩句既是分列的，又是合壹的。合起來看，從“壹種相思”到“兩處閑愁”，是兩情的分合與深化。其分合，表明此情是壹而二、二而壹的;其深化，則訴說此情已由“思”而化為“愁”。下句“此情無計可消除”，緊接這兩句。正因人已分在兩處，心已籠罩深愁，此情就當然難以排遣，而是“才下眉頭，卻上心頭”了。那麽這個專業需要學哪些課程呢？首先是每個專業必不可少的公共基礎課，比如毛概，思修，軍事理論，形勢與政策，英語等。其次就是該專業的核心課程，比如《電工基礎》、《軌道交通概論》、《電氣控制與PLC技術》、《傳感與檢測技術》、《軌道交通車輛制動技術》、《軌道交通車輛構造與維護》、《車輛空調與制冷》、《軌道交通通信與信號系統》等。問君何日下池陽

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