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這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的壹種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。詩人所追求的是用壹種質樸無華、條暢流利的語言表現壹種清新的、前人未曾道的意境;而這意境又是不時閃爍著熒熒的哲理之光。從這首詩來看，語言的表述是簡明的，而其內涵卻是豐富的。也就是說，詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統壹。小孩子的邏輯非常奇怪，他們往往只能單線程思考，舉壹個簡單的例子，在寶寶眼裏，媽媽懲罰孩子，那媽媽就是壞人，可要是媽媽指揮爸爸懲罰孩子，就爸爸就變成了壞人，與媽媽沒關系。隨著人口老齡化的來臨，為滿足治療疾病、延年益壽等多方面的需求，社會上需要更多的本專業人才，就業前景廣闊。學生的就業方向也非常廣泛，主要面向衛生、民政、殘聯或教育系統的基層醫療機構康復醫學科、康復醫院、養老院、福利院或其他康復相關機構，從事物理治療、作業治療、言語治療等工作。

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那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有的專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《工程力學》、《消防燃燒理論》、《建築防火設計原理》、《滅災對策學》、《消防技術裝備》、《消防法規》、《防火工程》、《消防監督管理》等，主要目的是讓學生掌握消防工程的基本理論和基本知識。最後是必不可少的實踐課程，如在校內進行的工程力學實驗、無機化學實驗、有機化學實驗等實驗，以及在相關企業進行的見習。小樓西角斷虹明。紅星新聞記者｜王語琤 藍婧仿生科學與工程專業的學生畢業後可在國內外著名高校、科研院所的仿生、機械、材料、生物等科技前沿領域繼續深造，或在智能制造、仿生機器人、大健康、新能源、軍事國防等我國未來主要高技術產業從事科技研發或創新創業活動。

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